E O QUE FAZER?

E O QUE FAZER?
BOM DIA A TODOS! SAUDADES ESTAVA GRANDE, MAS, A CORRERIA NOS IMPEDE MUITAS VEZES DE FAZERMOS O QUE GOSTAMOS! MAS EU VOLTEI!
VOLTEI COM MUITAS NOVIDADES! HOJE TRABALHANDO COMO INSTRUTORA DE LIBRAS, COISA QUE AMO MUITO.
AO MESMO TEMPO, VOU ME DECEPCIONANDO COM AQUELES QUE DIZEM QUE TRABALHAM PELA INCLUSÃO. PESSOAS QUE ACABAM RELEGANDO A QUINTO PLANO AQUELES QUE DEVERIAM TER SEUS DIREITOS GARANTIDOS, COMO QUALQUER OUTRO CIDADÃO! TRABALHANDO HOJE COM OS SURDOS, VEJO QUE NÃO EXISTE REAL PREOCUPAÇÃO COM SEU DESENVOLVIMENTO, E NISTO EXISTE O DESCASO COM OS QUE DESEJAM FAZER O MELHOR PARA QUE ISTO OCORRA. INFELIZMENTE, É ASSIM! MAS, VAMOS LUTAR PARA MUDAR ISSO!

A VIDA NOS ENSINA!

    POIS É, RECLAMAMOS DE TANTA COISA NÃO É MESMO? UM SAPATO FORA DO LUGAR, UM EQUIPAMENTO QUE NÃO FUNCIONA, UM ATRASO, MAS, TUDO ISSO PODE SER RESOLVIDO TÃO FACILMENTE, SEM QUE NOS ESTRESSEMOS OU JOGUEMOS NOS OUTROS AS RESPONSABILIDADES QUE MUITAS DAS VEZES É APENAS NOSSA.     É POSSÍVEL SE GUARDAR O SAPATO, CONSERTAR O EQUIPAMENTO OU CHEGAR UM POUCO ANTES OU ENTENDER OS IMPREVISTOS, E PERCEBO O QUANTO SOMOS PEQUENOS E MESQUINHOS QUANDO VEJO QUEM TEM SUPOSTAMENTE UMA DEFICIÊNCIA SORRINDO, FELIZ E CONTENTE COM A VIDA. SIM, SOMOS PEQUENOS, AINDA QUE SEJAMOS CONSIDERADOS PERFEITOS. NA VERDADE PERFEITO É DEUS QUE NOS MOSTRA QUE É PRECISO MUITO POUCO PRA SER FELIZ, OU MELHOR QUE É PRECISO APENAS ESTAR VIVO E CORRENDO ATRÁS DOS SONHOS. 
   TENHO HOJE UMA ALUNA SURDA QUE MUITO TEM ME ENSINADO, COM SEU SORRISO, SUA ALEGRIA. E É POR ELA E TANTOS OUTROS QUE BUSCO FAZER MINHA PARTE. PENSEM NISSO, E FELIZ PÁSCOA A TODOS! BEIJOS

REATECH 2012

PESSOAL, ESTE ANO TEMOS NOVAMENTE UMA GRANDE FEIRA, É ALGO QUE ACREDITO TODOS DEVERÍAMOS PARTICIPAR!! BEIJOS E DEPOIS FALAMOS. NOS ENCONTRAMOS LÁ.

Reatech 2012 - de 12 a 15 de Abril - Local Centro de Exposições Imigrantes - São Paulo SP

O êxito da Reatech vem ultrapassando fronteiras desde a sua primeira edição.São 11 anos de trabalho em São Paulo que ampliou esta ação através da Reacess para Florianópolis, Goiânia e Rio de Janeiro. A cada cidade e a cada edição, as feiras levam não somente tecnologia e informação, mas a idéia concreta de acessibilidade, inclusão e reabilitação para milhares de brasileiros. Hoje é a feira mais respeitada do setor na America Latina e recebe pessoas do mundo todo para adquirir conhecimento e conhecer novas soluções. Não deixe de visitar nosso estande na edição de 2012 e continue a fazer parte dessa história de sucesso. Acesse o site da feira: http://www.reatech.tmp.br/reatech

AUSÊNCIA

 OLÁ, BOA NOITE A TODOS!!!
PEÇO DESCULPAS PELA AUSÊNCIA, MAS, É QUE ESTAVA EM PROCESSO DE FINALIZAÇÃO DE MEU TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, QUE FOI DEFENDIDO NO SÁBADO 17 DE DEZEMBRO DE 2011, E QUE TENHO A ALEGRIA DE INFORMAR FOI APROVADO COM DISTINÇÃO!!!
LOGO, ESTAREI POSTANDO NOVOS ARTIGOS, MAS, DEIXO PARA VOCÊS PENSAREM, QUE, SEJA O QUE FIZER FAÇA COM AMOR E A VITÓRIA LHE SERÁ DADA POR DEUS!
UM BEIJO A TODOS E ATÉ MAIS!!!

AFINAL O QUE É INCLUSÃO?

  TENHO OUVIDO MUITO SOBRE INCLUSÃO, MAS, AFINAL O QUE INCLUSÃO?

  HOJE TIVE A OPORTUNIDADE DE ACOMPANHAR A PALESTRA DE UMA GRANDE AMIGA, QUE ALÉM DE PEDAGOGA E PÓS GRADUANDA EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS), É MÃE E SABE O QUE É TER UM ALUNO SURDO EM CASA. ANTES DE SUA FALA, OUVI OUTROS DOIS GRANDES PALESTRANTES, UM OUVINTE E OUTRO SURDO. NA FALA DESTES ESPECIALISTAS VI UMA INCLUSÃO, QUE ACABA POR EXCLUIR. DIGO ISSO PORQUE, NO CASO ESPECÍFICO QUE FOI DISCUTIDO SOBRE O USO DA LIBRAS, FICA EVIDENTE A DEFESA DE ESCOLAS ESPECIAIS VOLTADAS AO ALUNO SURDO, DEVIDO A FALTA DE CONHECIMENTO DA LÍNGUA DE SINAIS. ISSO PORÉM ACABA POR AFASTÁ-LO DE UM CONVÍVIO COM UMA SOCIEDADE OUVINTE.  

  ORAS, PENSO EU E ASSIM VI NA FALA DE MINHA AMIGA MARINALVA, SE EU FOR PARA FORA DO PAÍS, TEREI DE APRENDER ESTE NOVO IDIOMA, E SAIO ORGULHOSA PROPAGANDO MEU FEITO. ENTÃO, PORQUE NÃO APRENDER UMA LÍNGUA QUE É DE MEU PAÍS E QUE ME POSSIBILITA A INTEGRAÇÃO E COMUNICAÇÃO COM TODOS?

  PARA MIM, INCLUSÃO É POSSIBILITAR NESTE CASO, A COMUNICAÇÃO EM QUALQUER LUGAR, É DAR FERRAMENTAS PARA QUE TODOS CONHEÇAM E RECONHEÇAM NA LIBRAS A IMPORTÂNCIA DE SEU PAPEL INTEGRADOR, ISSO DESDE A TENRA IDADE DA CRIANÇA, SEJA ELA OUVINTE OU NÃO. 

  É AINDA DESMISTIFICAR O USO DE SINAIS COMO SE OS MESMOS FOSSEM MÍMICAS, POIS NÃO SÃO. A LIBRAS É UMA LÍNGUA E CARREGA CONSIGO TODAS AS ESPECIFICIDADES COMO A LÍNGUA PORTUGUESA.

  NÃO ESTOU DIZENDO QUE NÃO SEJA NECESSÁRIO CENTROS EDUCACIONAIS ESPECIALIZADOS, E SIM QUE, PARA QUE OCORRA EFETIVAMENTE A INCLUSÃO É PRECISO QUE AS ESCOLAS DESDE CEDO OFERTEM O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, A ALUNOS OUVINTES, NÃO OUVINTES, PROFESSORES, E TODA EQUIPE PROFISSIONAL. ASSIM FORMAREMOS CIDADÃOS PLENOS E CONSCIENTES E UMA SOCIEDADE 

APRENDENDO SEMPRE

 OLÁ A TODOS!
 VOLTEI DE MINHA VIAGEM COM A CERTEZA QUE SOMOS ETERNOS APRENDIZES. E QUEM SOMOS NÓS PARA ACHARMOS QUE NÃO SOMOS CAPAZES, DEPOIS DE VER A LUTA E REALIZAÇÃO DE TANTAS PESSOAS, QUE MESMO COM TODA UMA VIDA DE DIFICULDADES, HOJE  ABREM UM SORRISO E ORGULHOSOS LHE DIZEM, SIM, HOJE EU SEI LER E ESCREVER, QUER VER PROFESSORA?

 A CADA NOVA DESCOBERTA, MAIS CRESCE MEU RESPEITO AOS ADULTOS QUE ENFRENTAM SEUS MEDOS EM BUSCA DA REALIZAÇÃO DE SEUS SONHOS.

 EM CADA NOVO PROFESSOR QUE ME TRANSMITE A ALEGRIA E VONTADE DE FAZER SEMPRE MELHOR, MAIOR É MINHA CERTEZA QUE É POSSÍVEL, QUE APESAR DA LUTA, AO FINAL A RECOMPENSA É AINDA MAIOR PARA NÓS, QUE PUDEMOS FAZER PARTE DESSA CONQUISTA.

 EM BREVE COMEÇAREI A POSTAR PARTE DOS RESULTADOS DE MINHA PESQUISA, QUE ESPERO POSSA CONTRIBUIR PARA MELHORAMOS A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 

                                                                                          ABRAÇOS A TODOS E ATÉ MAIS!

PESQUISA EM ANDAMENTO

 OLÁ, BOM DIA A TODOS!
 APESAR DE NÃO ESTAR POSTANDO NOS ÚLTIMOS DIAS, DEVO DIZER QUE TENHO BONS MOTIVOS. ESTOU EM FASE DE MINHA PESQUISA DE CAMPO SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS  EM MINHA CIDADE NATAL LOCALIZADA EM MINAS GERAIS.
 ESTOU MUITO FELIZ COM O QUE TENHO ENCONTRADO AQUI E LOGO PARTILHAREI COM VOCÊS OS RESULTADOS.
 UM GRANDE ABRAÇO A TODOS!

FELIZ DIA DAS CRIANÇAS!!!

OLÁ AMORES, BOA TARDE!!!
ESPERO QUE ESTE DIA SEJA MARAVILHOSO PARA TODOS, POIS, TODOS DEVEMOS MANTER VIVOS A CRIANÇA DENTRO DE NÓS!
ASSIM SABEREMOS CUIDAR DE QUEM TANTO PRECISA DA GENTE, CRIANÇAS PEQUENAS OU GRANDES!!! BEIJOS A TODOS

LEGISLAÇÃO SOBRE PEDAGOGIA HOSPITALAR I

  OLÁ AMIGOS E AMIGAS!
  EM CONTINUAÇÃO A POSTAGEM ANTERIOR, ESTOU DISPONIBILIZANDO A QUEM TIVER INTERESSE A RESOLUÇÃO Nº 2 DE 11 DE SETEMBRO DE 2001.
  EM QUE FICAM EXPRESSOS TODOS OS SERVIÇOS EDUCACIONAIS QUE SÃO DIREITO GARANTIDO DAS CRIANÇAS E JOVENS HOSPITALIZADOS OU QUE NECESSITAMM DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. BEIJOS A TODOS!

RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2, DE 11 DE SETEMBRO DE 2001. (*)

Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.

Art. 13. Os sistemas de ensino, mediante ação integrada com os sistemas de saúde, devem organizar

o atendimento educacional especializado a alunos impossibilitados de freqüentar as aulas em razão de

tratamento de saúde que implique internação hospitalar, atendimento ambulatorial ou permanência

prolongada em domicílio.

§ 1

o As classes hospitalares e o atendimento em ambiente domiciliar devem dar continuidade ao processo de desenvolvimento e ao processo de aprendizagem de alunos matriculados em escolas da Educação Básica, contribuindo para seu retorno e reintegração ao grupo escolar, e desenvolver currículo flexibilizado com crianças, jovens e adultos não matriculados no sistema educacional local, facilitando seu posterior acesso à escola regular.

§ 2

o Nos casos de que trata este Artigo, a certificação de freqüência deve ser realizada com base no relatório elaborado pelo professor especializado que atende o aluno.

 A RESOLUÇÃO COMPLETA ENCONTRA-SE NO SITE ABAIXO.

http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CEB0201.pdf

LEGISLAÇÃO SOBRE PEDAGOGIA HOSPITALAR

   OLÁ PESSOAL!

    MAIS QUE CONHECER É PRECISO DIFUNDIR O CONHECIMENTO. COMO HAVIA DITO ANTES, A PEDAGOGIA HOSPITALAR ESTÁ EMBASADA EM LEIS QUE DEVEM SER DIVULGADAS.

    ENTRE ELAS, CITAMOS A LEI MAIOR: A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 QUE EM SEU ARTIGO 205 DISPÕE QUE:

    "a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho."(CONSTITUIÇÃO FEDERAL, 1988).

   AINDA ENCONTRAMOS NA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (9394/96) O SEGUINTE TEXTO:

TÍTULO II

Dos Princípios e Fins da Educação Nacional

Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas [...]

 O PRINCÍPIO DA LDB SEGUE O DISPOSTO NA LEI MAIOR DO PAÍS, E AFERE NOVAMENTE AS GARANTIAS PARA A EDUCAÇÃO DE TODOS E ISTO DEVE SER PARA TODOS DE FATO.

EMBORA DO DECRETO DE ALGUMAS LEIS, A CLASSE HOSPITALAR NO BRASIL SÓ VEIO A SER DESTACADA NA DÉCADA DE 90 E COMO CITA BISCARO EM SEU ARTIGO DISPONÍVEL NA INTERNET:

Só na década de 90 que, no Brasil foram criadas leis especificas para a “Classe Hospitalar”, por meio das quais houve um olhar especifico para esta necessidade. Até então, as classes hospitalares eram regidas pela Constituição Federal de 1988 e pela LDB 9.394/96, apenas com base na idéia de que a educação é para todos.

Dentre essas leis específicas podemos citar: o Estatuto da Criança e do Adolescente, em especial, o artigo 9, que trata-se do direito à educação: "Direito de desfrutar de alguma forma de recreação, programa de educação para a saúde" e a lei do Direitos das Crianças e Adolescentes Hospitalizados, através da Resolução nº 41 de 13/10/1995. Essas leis visam a proteger a infância e a juventude, sendo um instrumento de tentar garantir uma sociedade mais justa.

  A CONCEPÇÃO DE CLASSE HOSPITALAR INSERIDA NA LDB, É A DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. 

  COM PROPOSTA EXISTENTE DESDE A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 88, SOMENTE AGORA A CLASSE HOSPTALAR E O PEDAGOGO HOSPITALAR VEM GANHANDO ESPAÇO E DIVULGAÇÃO EM NOSSO PAÍS. POR ISSO A IMPORTÂNCIA DE TRANSMITIRMOS INFORMAÇÕES TÃO RELEVANTES A SOCIEDADE.

 AINDA DE ACORDO COM BISCARO:

A publicação do MEC mais recente referente à classe hospitalar e ao atendimento pedagógico domiciliar: estratégias e orientações, foi publicada em 2002, no Brasil. Está publicação enfatiza que:

Tem direito ao atendimento escolar os alunos do ensino básico internados em hospital, em sérvios ambulatoriais de atenção integral à saúde ou em domicilio; alunos que estão impossibilitados de freqüentar a escola por razões de proteção à saúde ou segurança abrigados em casas de apoio, casas de passagem, casas-lar e residências terapêuticas.

Para estudantes nessas condições, as secretarias de Educação e de Saúde devem oferecer alternativas para que continuem estudando até estarem aptos a retornar à escola assim que cessar o tratamento ou a condição especial que os obrigou a ficarem fora da rotina escolar. A classe hospitalar deve, portanto, favorecer o desenvolvimento de atividades pedagógicas, ter mobiliário adequado, instalações sanitárias próprias, completas, suficientes e adaptadas, além de espaço ao ar livre para atividades físicas e ludopedagógicas. .

  POR ENQUANTO FICO POR AQUI, MAS, PARA AUXILIAR, DEIXO AS REFERÊNCIAS E O LINK PARA O SITE O QUAL UTILIZEI AS CITAÇÕES, QUE É DE AUTORIA DE DEISE BORBA BISCARO, E SEU ARTIGO PEDAGOGIA HOSPITALAR E SUAS BASES LEGAIS. Artigo 1.

REFERÊNCIAS

Brasil, Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. Resolução

41/95.

_____, Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei Federal 8.069 de 13 de julho de

1990. São Paulo, 1995.
______, Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.

______,Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro

de 1996. Disponível em: http://www.mec.gov.br

http://www.smec.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-educacao-saude/classes-hospitalares/WEBARTIGOS/pedagogia%20hospitalar%20-%20bases%20legais.pdf

A EDUCAÇÃO EM TODO SEU CONTEXTO!

    A EDUCAÇÃO COMEÇA CEDO, ISSO NINGUÉM DISCUTE.  JÁ NA EDUÇÃO INFANTIL É PRECISO ESTIMULAR A CRIANÇA, PARA QUE ELA TENHA NÃO UMA CABEÇA CHEIA E SIM UMA CABEÇA BEM FEITA, COMO DIZ EDGAR MORIN.
    FICA A QUESTÃO: E OS QUE NÃO TIVERAM ESTA OPORTUNIDADE, OU POR NÃO PODER FREQUENTAR UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO OU POR TÊ-LA ABANDONADO PARA GARANTIR O SUSTENTO DA FAMÍLIA.
   NOSSO PAÍS HISTORICAMENTE TEM UM GRANDE DÍVIDA COM A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, E ENQUANTO PROFISSIONAL QUE SONHA E QUER FAZER A DIFERENÇA, DEFENDO UMA EDUCAÇÃO QUE RESPEITE O ADULTO E O IDOSO QUE HOJE RETORNAM A SALA DE AULA.
    PENSEMOS NESTA QUESTÃO, EU ESTOU EM BUSCA DE REPOSTAS QUE VENHAM A AJUDAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA QUE OS ESTIMULE A IR ALÉM, POIS, TODO SER HUMANO É CAPAZ DE CHEGAR ONDE QUISER.
    BREVE POSTAREI MAIS, E ASSIM QUE MEU TRABALHO ESTIVER COMPLETO, DIVIDO COM VOCÊ. BEIJOS A TODOS

NÃO É POR SER UM HOSPITAL, QUE NÃO PODE SER ALEGRE!! AS IMAGENS FALAM POR SI!

MAIS QUE RECEBER, DAR AMOR! ESSA É A PEDAGOGIA HOSPITALAR

 O trabalho do Pedagogo Hospitalar ainda é pouco divulgado, mas, sua atuação de extrema importância. Conhecer o papel desse profissional é primordial, uma vez que se torna elo entre o paciente-aluno e a vida fora do ambiente hospitalar.
 Levar ao conhecimento de todos o direito da criança a ter atendimento educacional em casos de internação prolongada também é, e isso tudo amparado por leis que garantem a criança e o jovem hospitalizados seguimento nos estudos.
 Em breve diponibilizarei a legislação pertinente. Beijos a todos!